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트레이시 오버그 그랜트 중학교 사회 교사 핸드폰: 971-409-7481 이메일: grantt@nclack.k12.or.us "논리는 당신을 A에서 B까지 데려다 줄 것입니다. 상상력은 당신을 어디든 데려갈 것입니다. " 알베르트 아인슈타인 나에 대해서 저는 Clackamas Web Academy에서 20년차 교사 생활을 시작하고 이 지역에서는 30년차 교사 생활을 시작하게 되어 매우 기쁩니다. 저는 우리 프로그램이 귀하의 자녀에게 최고의 가정 교육을 제공한다고 굳게 믿습니다! 나의 교육 경험은 1993년에 시작되어 McLoughlin 중학교(현재 Aldercreek 중학교)에서 4년을 보냈습니다. 그 후 해피밸리 초등학교로 전학하여 7년 동안 6학년을 가르쳤습니다. 2004년 둘째 딸을 낳은 후, 나는 Clackamas Web Academy의 직원으로 합류하게 되어 매우 기뻤습니다. 저는 오레곤 주의 요구 사항을 잘 알고 있으며 중학교 학생들과 함께 일하는 것을 정말 좋아합니다. 여가 시간에는 지난 10년 동안 커뮤니티 극장에서 약 12회 공연을 펼치며 활동하고 있습니다. 저는 또한 TV 쇼 Grimm과 The Librarians에 엑스트라로 출연했습니다. 개인적으로 저는 아름다운 두 딸을 둔 자랑스러운 엄마입니다. 나의 큰 Kelley는 거의 23세이고 오레곤 대학교에서 영화를 전공하고 있습니다(go Ducks). 나의 막내인 Allie는 19세이고 Oregon State University의 2학년이며 레슬링 팀과 축구 팀의 사진작가이기도 합니다. 우리는 확실히 분열된 집입니다! 올해 내내 여러분과 함께 일할 수 있기를 기대하며 Clackamas Web Academy에는 최고의 직원이 있다고 진심으로 믿습니다! 열렬히, 트레이시 그랜트

로라 렌츠 ELD 코디네이터, 고문 핸드폰: 971-678-7191 이메일: lentzl@nclack.k12.or.us 안녕하세요, 학생 및 가족 여러분, 저는 Clackamas Web Academy 가족의 일원이 된 것을 매우 기쁘게 생각하며 영어 개발 코디네이터/전문가(K-12) 및 고문(6-12)으로서의 역할에 감사드립니다. 저는 학생 및 가족이 학교에서 성공적이고 보람있는 시간을 보낼 수 있도록 긴밀히 협력하는 것을 좋아합니다. 질문이나 우려 사항 또는 기타 사항이 있으면 언제든지 저에게 연락해 주시기를 바랍니다. 나에 대해서 2023-2024학년도가 제가 가르치는 18년차이자 CWA에서의 8년차가 된다는 것이 믿기지 않습니다! CWA에서 가르치기 전에 저는 North Clackamas 교육구의 초등학교(Oregon Trail 및 Verne Duncan)에서 영어 개발 전문가로 가르쳤습니다. 그 전에는 학사 학위를 받았습니다. 아동 및 청소년 발달 분야 학위와 교육 분야 석사 학위를 취득했으며, 교육 자격증과 영어 습득 전문 분야를 갖추고 있습니다. 그리고 대학시절 6년 동안 유아원을 가르쳤기 때문에 유아 발달과 교육에도 큰 감사를 표하고 있습니다. 지금은 교사이지만 연기, 노래, 춤 등 연극 예술에 대한 열정이 시작되었습니다. 저는 18세 때 고등학교를 졸업한 후 오레곤에서 로스앤젤레스로 이사했습니다. 미국 연극 아카데미(American Academy of Dramatic Arts), Lee Strasburg Theatre Institute 및 The Groundlings, Improv에서 공부했습니다. 극장. 헐리우드에서의 삶은 예민하고 마음 중심적인 성격으로 인해 어려웠습니다. 비록 제가 "꿈꿔왔던" 영화배우는 아니지만, 저의 멍청하고 드라마틱한 모습에서 여배우의 면모가 더 자주 빛을 발하는 모습을 분명히 보게 될 것입니다. 자연! 나는 여전히 연극 예술을 좋아하지만 나이가 들고 경험이 쌓이면서 시각 예술과 사물 제작에 대한 깊은 관심과 사랑을 갖게 되었습니다. 나는 DIY 공예와 모든 종류의 예술 창작, 특히 도자기/도자기, 바느질, 그림 그리기를 좋아합니다. 저는 기회가 있을 때마다 미술 수업을 듣고 있어요! 나와 함께 집에는 남편 크레이그와 13살 된 아들 제임스가 있습니다. 우리는 Tigerin, Archie, Noche라는 세 마리의 고양이와 June Bug라는 "pughuahua"를 키우고 있습니다. 가족으로서 우리는 야외에서 시간을 보내고, 캠핑을 하거나, 해변으로 여행을 가는 것을 좋아합니다. 우리는 또한 레고, 스타워즈 또는 슈퍼 마리오와 관련된 모든 것을 포함하여 함께 영화를 보고 제임스와 어울리는 것을 좋아합니다!

그렉 스미스 고등학교 사회과 교사 핸드폰: 971-678-7192 이메일: smithgre@nclack.k12.or.us 나에 대해서 올해로 CWA에서 14년차입니다. 저는 이렇게 다양한 학생 집단과 함께 일하는 것을 좋아하며 이번 학년도에도 여러분과 함께 일할 수 있기를 기대합니다. 필요하다면 주저하지 말고 도움을 요청하세요! 일하지 않을 때는 야외에서 시간을 보내고 아들과 함께 모험을 즐기는 것을 즐깁니다. 나는 또한 스포츠 시청 및 연주(Raiders!), 읽기 및 쓰기, 요리, 기타 연주 배우기를 즐깁니다.

바브라 애커만 중학교 언어 교사 핸드폰: 971-4429-1138 이메일: ackermanb@nclack.k12.or.us 나에 대해서 나는 gr

조이 부스 교감 이메일: Boothz@nclack.k12.or.us 나에 대해서 저는 4명의 훌륭한 자녀를 둔 어머니입니다. 이 자녀는 매우 자랑스럽고 가장 훌륭하고 인내심이 강한 남자와 결혼한 지 26년이 넘었습니다. 우리가 즐기는 일 중에는 피클볼, 산악자전거 타기, 하이킹, 캠핑, 야구 관람, 게임, 특히 카드 게임 등이 있습니다. 가장 좋아하는 새로운 방문 장소는 콜로라도주 포트콜린스이며, 가장 좋아하는 스포츠는 하키, Go Avalanche입니다! 저는 1990년부터 1994년까지 OR McMinnville에 있는 Linfield College에 다녔습니다. 저는 1994년에 교육학 학위를 취득하고 우등으로 졸업했습니다. 저는 포틀랜드 주립대학교에서 고급 수학 표준 자격증을 취득했고, 결국 2012년 여름에 Concordia Portland에서 eLearning/기술 석사 학위를 받았습니다. 저는 1994년부터 2001년까지 Rex Putnam High에서 수학을 가르쳤으며, 그 기간 동안 여자 농구와 배구를 지도했습니다. 저는 2001년부터 2007년까지 수학 개인 교사였으며 2007년부터 2020년까지 CWA에서 수학 교사였습니다. 저는 2020년 가을에 CWA의 교감이 되었고 우리 학교의 학생 및 가족과 함께 즐겁게 일했습니다!

브루스 보겔트 고등학교 수학 교사 이메일: borgeltb@nclack.k12.or.us 나에 대해서 내 이름은 브루스 보겔트(Bruce Borgelt)입니다. 저는 총 24년 동안 가르쳤습니다. 저는 이제 Clackamas Web Academy에서 수학을 가르치는 13년째입니다. 이 독특한 프로그램에서 훌륭한 교직원 및 학생들과 함께 일할 수 있어서 매우 행운이라고 생각합니다. 나에게는 시에나(Siena)라는 12살짜리 딸과 로건(Logan)이라는 9살짜리 아들이 있습니다. 우리는 West Linn에 살고 있으며 그곳에서 지난 20년 동안 거주했습니다. 우리는 산책, 스포츠, 야외 활동을 좋아합니다. 저는 또한 Tualatin 고등학교의 트랙 코치이기도 합니다. 나는 지난 20년 동안 어떤 면에서든 코칭을 해왔습니다. 저는 엄청난 스포츠 팬이며 여가 시간에는 다양한 종류의 스포츠를 즐기는 것을 좋아합니다. 나는 다가오는 학년도를 매우 기대하고 있습니다. 올해 우리 모두가 매우 생산적인 교육 경험을 하게 되기를 바랍니다. Statement of Purpose Social Justice and Equity (Inclusive): My commitment to social justice and equity aligns closely with Portland State University's value of being inclusive, welcoming, and equity-focused. Throughout my 26-year career in the North Clackamas School District, I have championed initiatives that ensure every student has access to an inclusive and supportive learning environment. As Principal of Clackamas Web Academy (CWA), I conducted an equity audit to redesign our curriculum, ensuring it reflected diverse perspectives and addressed systemic inequities. This work, supported by my Master’s in Curriculum and Instruction and my ongoing pursuit of an Ed.D. in Educational Leadership, led to significant improvements in student engagement and achievement, particularly for historically marginalized groups. Our efforts culminated in a 60% increase in CWA’s "Four Year Cohort Graduation Rate," demonstrating our commitment to inclusivity and equity. Collaboration and Community (Engaged): Portland State University values being engaged, connected, and collaborative, which mirrors my approach to leadership at CWA. I believe in the power of collective leadership and have actively involved the entire school community in collaborative redesign efforts. As Principal, I established a parent-teacher advisory model, creating a platform for regular meaningful dialogue and joint decision-making. Additionally, I built strong partnerships with local businesses and colleges, launching mentorship programs that connect students with community leaders and provide real-world learning opportunities. These initiatives have not only enhanced our academic offerings but also strengthened our community ties, embodying PSU’s commitment to being an engaged and collaborative partner. Innovation and Creativity (Creative): Innovation and creativity are central to both my leadership style and Portland State University's values. At CWA, I led the development of a blended learning model that integrates online and on-site instruction, offering personalized learning experiences tailored to diverse student needs. This innovative approach, which I initially spearheaded as Assistant Principal and refined as Principal, has positioned CWA as a leader in educational innovation, earning us full accreditation from Cognia and recognition as a Top 10 National Online Charter School by Vastlearners in 2023. My work reflects PSU’s emphasis on creativity, as we continually seek new ways to create knowledge and improve educational outcomes. Professionalism and Integrity (Responsive): Portland State University's value of being responsive, mindfully serving students and communities, resonates deeply with my professional journey. I have always prioritized integrity and ethical leadership, ensuring that decisions are made transparently and with the best interests of students and staff in mind. For example, during the development of CWA’s Five Year Strategic Plan, I facilitated open discussions about resource allocation and staff evaluations, fostering an environment of trust and accountability. This responsiveness to the needs of our school community has been a cornerstone of my leadership, aligning with PSU’s commitment to being a mindful and responsive institution. Excellence and Accountability (Impactful): Excellence and accountability are at the heart of both my leadership philosophy and Portland State University's values. I have consistently employed data-driven approaches to monitor and enhance student performance at CWA, resulting in a remarkable 61% increase in our "Four Year Cohort Graduation Rate" over 12 years. By developing a comprehensive progress monitoring system and fostering a culture of continuous improvement, I have ensured that our school remains focused on achieving high standards. This dedication to being impactful, process-oriented, and accountable aligns perfectly with PSU’s commitment to making a meaningful difference through rigorous, data-driven practices. Education Heading 6 Ed.D. in Educational Leadership. Portland State University. Winter 2013, In Progress. L2000 Initial Administrators License Program. Portland State University. Summer Cohort 2006-2007. M.S. in Curriculum and Instruction. Portland State University. Graduation in Winter 2004. B.A. in History. Linfield College. Graduation in May,1998. Curriculum Vita North Clackamas School District (Clackamas Web Academy) – Administrator (June 2007-Present) Clackamas, OR. North Clackamas School District – Professional Development Specialist (June 2005 – 2007) Milwaukie, OR. North Clackamas School District - High School Social Studies Teacher (June 1998 - 2007) Milwaukie, OR. Core Paper Family participation is the bedrock upon which our education system is built, playing a critical role in fostering community trust in public schools and driving student achievement. According to Epstein's research (2011), when teachers, students, and parents are seen as equal partners in the educational process, the strengths of multiple perspectives are integrated, thereby maximizing student learning. This collaborative approach not only enhances learning for all students, particularly those who are historically underserved, but also broadens the range of teaching styles, making education more individualized and meaningful. Parents who work closely with their child's teacher engage in setting both short- and long-term academic goals that address the emotional, social, and intellectual needs of their student. Through this collaboration, parents deepen their understanding of academic content and extend learning beyond the traditional school day. Epstein’s family participation categories four, five, and six advocate for a two-way outreach strategy, where community and business groups are actively involved in education, and schools, in turn, encourage family participation within the community (Epstein et al., 2009). This approach creates the metaphorical village that supports, sustains, and enhances learning for all students, including those from historically underserved backgrounds. To improve student outcomes as measured by Oregon state assessments and Four Year Cohort Graduation Rates, Clackamas Web Academy (CWA) has adopted a parent advisory model that involves the student, parent, and a CWA coach. This academic team meets bi-monthly to check in, review academic progress, set goals, and participate in tutoring sessions for mathematics and language arts. This inclusive educational model has produced significant improvements in student outcomes. CWA has increased its Four Year Cohort Graduation Rate for 13 consecutive years (2010: 20%, 2016: 64%, 2023: 81%): a total increase of 61 percentage points. Additionally, CWA has consistently achieved academic gains in reading and mathematics on the Oregon Statewide Assessment System (OSAS). In 2023, CWA reported a Four Year Cohort Graduation Rate of 85% for its English Learners (Oregon average 64%) and 75% for its Economically Disadvantaged students (Oregon average 53%). To further explore the impact of family and community involvement on student achievement, my research will focus on identifying school practices and parental involvement within the construct of comprehension involvement. This study will seek to determine whether greater community partnerships lead to positive academic outcomes for students. The data collected will also help identify which parental involvement practices are most effective in yielding the best academic results for historically underserved students.

테리 깁슨 고등학교 과학 교사 핸드폰: 503-314-8205 이메일: gibsont@nclack.k12.or.us 나에 대해서 제 이름은 테리 깁슨입니다. 저는 지난 20년 동안 오레곤 주에서 고등학교 교사로 일했습니다. 두 명의 교육자를 부모로 둔 가정에서 자란 저는 항상 교직에 관심을 가져왔습니다. 애리조나주 투산에서 특수 교육 조교로 일하면서 경험을 쌓고 애리조나주 플래그스태프에서 Americorps 자원봉사자로 방과후 개인교습 프로그램을 1년 동안 운영한 후 저는 교직이 제 길이라는 확신을 갖게 되었습니다. Clackamas Community College의 Tri-City 대안 프로그램에서 교사로 처음 3년을 보낸 후, 저는 교육이 "모든 것에 적합한" 것이 아니라는 것을 빨리 깨달았습니다. Scott 학습 센터와 New Urban High School 모두에서 "위험에 처한" 것으로 간주되는 학생들과 함께 일한 경험을 통해 저는 많은 학생들이 학습에서 직면하는 장애물과 장벽을 완전히 이해하기 시작했습니다. 위험에 처해 있는 것으로 간주되는 학생들을 계속 가르치는 과정에서 저는 학습에 대한 이러한 장애물과 장벽을 제거하기 위해 보다 개인적인 수준에서 학생들과 협력하는 기술을 연마했습니다. 교육에 대한 나의 열정은 항상 학생들에게 환경에 대해 가르치는 것이었습니다. 나는 학생들을 밖으로 데려가는 것을 좋아합니다! 저는 과학 교사로서 학생들이 환경에 대해 배울 수 있는 많은 모험을 하도록 이끌었습니다. 학생들과 함께 손을 더럽히는 것은 제가 정말 즐기는 일입니다. 히말라야 블랙베리를 캐거나 나뭇잎과 진흙을 뒤져 대형 무척추 동물을 찾는 등, 저는 학생들에게 자연 세계에 대한 지식과 흥미를 전하는 것을 좋아합니다. 나는 또한 학생들이 나에게서 배우는 것만큼 학생들에게서도 많은 것을 배운다는 것을 깨달았습니다. 14일을 기대하고 있어요! Clackamas Web Academy에서 과학 교사로 1년 동안 활동했습니다!

주목할만한 동문 진하이 얀 Jinhai의 모범적인 직업 윤리와 학습에 대한 열정은 그를 동료들 사이에서 리더로 만들었습니다. 그가 2020년 Clackamas Web Academy의 Early College Options 프로그램에 합류했을 때, 그가 어릴 때부터 키워온 자질인 우수성을 달성하고 다른 사람들도 그렇게 하도록 영감을 주겠다는 결심이 분명했습니다. 2015년에는 FIRST LEGO League(FLL) 로봇 대회에 참가했습니다. Jinhai는 부모님이 크리스마스 선물로 LEGO EV3 로봇을 사주면서 로봇 공학에 관심을 가지게 되었습니다. 그는 곧 조립, 수정, 프로그래밍 방법을 배웠고, 아버지로부터 다양한 고급 작업을 수행하도록 도전받았습니다. Jinhai는 로봇공학 대회에 참가한 후 곧 팀의 수석 프로그래머가 되었고 집에서 회의를 주최했습니다. 그의 팀은 첫 해에 결승에 진출했고, 2016년에는 준결승에 진출했습니다. 2017년에 진하이는 주니어 코치가 되어 2021년까지 팀을 관리했습니다. Jinhai는 74학점과 큰 목표를 가지고 2022년 Clackamas Web Academy의 최고 학생 중 한 명으로 졸업했습니다. 그해 가을, 그는 메릴랜드 대학교에서 컴퓨터 공학 전공으로 수업을 시작했습니다. 그의 단기 목표는 UMD의 5년 통합 학사/석사 프로그램에 들어가는 것입니다. 그는 이 프로그램을 5년이 아닌 3.5~4년 안에 경쟁하기를 희망합니다. 그의 장기 목표는 소프트웨어 엔지니어나 AI 연구원이 되는 것입니다. 바쁜 대학생임에도 불구하고 진하이는 계속해서 로봇 공학에 관심을 갖고 있습니다. 현재 그는 UMD 교수와 함께 머신러닝 내비게이션 프로젝트를 진행하고 있습니다. 목표는 감각 데이터를 사용하여 환경을 관찰하고 머신러닝을 사용하여 탐색 방법을 파악함으로써 위치나 대상 물체를 찾을 수 있는 로봇을 만드는 것입니다. 진하이는 앞으로 어떤 종류의 프로젝트에 참여하고 싶은지 묻는 질문에 "로봇 공학, 컴퓨터 비전, 자연어 처리 및/또는 인공 일반 지능과 관련된 프로젝트에 참여하고 싶다"고 말했습니다. 의심할 바 없이 진하이는 어디를 가든 리더가 될 것입니다. 무양얀 무양은 8살 때 코딩을 시작했는데, 스크래치라는 어린이용 코딩 플랫폼을 사용하여 작은 게임을 만들었습니다. 그는 코딩에 너무 열정적이어서 학교 교장에게 코딩 수업을 시작하자는 제안서를 썼습니다. 이 제안은 승인되었고 3학년 때 무양은 스크래치 플랫폼을 사용하여 동료들에게 코딩을 가르치기 시작했습니다. 중학교에 다닐 때 그는 동료들에게 3D 코딩 플랫폼인 Unity 사용법을 가르치고 있었습니다. 그는 또한 기하학, 대수학 2, 기초 미적분학을 스스로 공부했고, 8학년이 되었을 때(7학년을 건너뛰었음) 미적분학을 수강하고 있었습니다. 동네 고등학교에서 수학과 과학 과정을 모두 마친 무양은 2학년 때 Clackamas Web Academy에 합류하여 고등학교 재학 중에도 커뮤니티 칼리지에서 수업을 들을 수 있도록 Early College Options 프로그램에 등록했습니다. 무양은 대학 수업에서 뛰어난 성적을 거두면서 동료들을 격려하고 돕는 모범적인 학생이었습니다. 커뮤니티 칼리지에서 수학과 과학 수업을 모두 마친 무양씨는 16세에 조기 졸업하여 국가유공장학금 수혜자가 되었습니다. 내셔널 메리트 장학금(National Merit Scholarship)은 성취, 기술, 미래 잠재력을 바탕으로 최고 중의 최고로 평가받는 학생들에게 수여되는 명문 장학금입니다. 그리고 무양은 확실히 잠재력이 넘칩니다. 그는 현재 퍼듀 대학교(Purdue University)에 재학 중이며 컴퓨터 공학 학위를 취득하고 있습니다. 무양은 로봇공학부터 데이터 사이언스, AI, 머신러닝까지 다양한 분야에 관심을 갖고 있다. 최근에는 컴퓨터공학과 교수와 함께 생성 AI 연구를 시작했다. 그는 또한 경쟁이 치열한 학생 로봇 팀의 임원이기도 합니다. 앞으로 무엇을 하고 싶은지 묻는 질문에 무양은 “최고의 연구실/기관에서 AI 연구자가 되고 싶다”고 말했다. 저는 머신러닝 모델에서 암묵적인 이해와 명시적인 이해 사이의 격차를 해소하고 싶습니다.” 그는 또한 자신의 생활 방식과 사고 방식이 더욱 엄격해지기를 희망합니다. 하지만 우리 대부분에게 무양은 이미 엄격함의 정의입니다. 키라 코베트 오레곤 주립대학교에서 컴퓨터 과학 및 소프트웨어 엔지니어링 우등 전공이자 2018년 CWA 졸업생인 Kira는 오늘날의 기술을 활용하여 환경 문제에 대한 장기적인 솔루션을 만드는 꿈을 가지고 있습니다. 모든 생명체에 대한 그녀의 사랑은 그녀가 기술 전문 지식을 사용하여 세상을 더 나은 곳으로 만들도록 영감을 주었습니다. 그녀는 어릴 때부터 키워온 전문 지식입니다. 할아버지가 그녀에게 프로그래밍을 소개했을 때 그녀는 겨우 11살이었습니다. 이 나이쯤에 그녀는 컴퓨터 기술을 사용하여 어머니가 제3세계 국가 사람들이 만든 품목을 판매하는 LLC(유한 책임 회사)를 시작하는 것을 돕기 시작했습니다. Kira는 모든 제품, 웹사이트 및 기술적인 측면을 관리했습니다. 그녀는 13세였던 2013년에 로봇팀에 합류하여 제1회 로봇공학 대회(FRC)에 참가했으며 나중에 팀 주장으로 지명되었습니다. 2017년에 그녀는 Autodesk의 고등학교 소프트웨어 개발자로 시작하여 가상 로봇 시뮬레이터인 Synesis라는 프로젝트에 참여했습니다. 그녀는 2018년에 프로젝트 관리자로 승진하여 3개의 개발 팀을 이끌었고, 현재 Autodesk에서 대학 인턴으로 근무하면서 개발자 및 제품 관리자로 Project Synesis 작업을 하고 있습니다. 세상을 더 나은 곳으로 만들겠다는 Kira의 헌신은 CWA에 근무하는 동안 분명하게 드러났습니다. CWA 상담사인 수잔 로버츠(Susan Roberts)는 “Kira가 우리 학교의 발전을 위해 기부하고 기여하지 않은 적은 단 한 번도 없었습니다.”라고 말했습니다. “2014년 CWA의 첫 번째 연감을 제작하는 데 핵심적인 역할을 했는지, 동료 ECO 학생들에게 가져온 리더십과 자원, 교직원과 학생 모두에게 개인적인 격려를 했는지 등 CWA는 Kira를 학생." 대학에서도 그녀는 세상을 더 나은 곳으로 만들기 위해 계속해서 기술을 사용하고 있습니다. 그녀는 국립공학아카데미(National Academy of Engineering)의 리더십 아카데미(Leadership Academy) 회원으로 현재 플라스틱 생분해에 대한 연구를 진행하고 있으며, 100억 명의 세계 인구를 지속 가능하게 만드는 방법을 연구하고 있습니다. 우리의 미래는 좋은 손에 달려 있습니다. 손 윌슨 2017년 졸업생 Xaun Wilson은 CWA의 Early College 프로그램과 Clackamas Community College의 학생회에서 동료들 사이에서 리더였습니다. 주변 사람들과 야생 동물을 위해 세상을 더 나은 곳으로 만들기 위해 노력하는 Xaun은 이렇게 설명합니다. “보존에 대한 저의 관심은 대부분의 사람들이 '환경'이라는 단어를 상상할 때 생각하는 것 이상입니다. 나는 나무와 바다보다 더 많은 것에 관심을 갖고 있습니다. 나는 사람들에 관심이 있습니다. 다 연결되어 있어요.” Xaun은 응용수학 전공과 생물학 부전공을 활용하여 보존 분야에서 경력을 쌓을 계획입니다. Xaun은 기후 변화와 관련된 연구를 수행하고 인간과 동물 공동체에 대한 환경 영향을 연구하는 데 관심이 있습니다. 2018년 여름, Xaun은 캘리포니아 대학-산타 크루즈의 Doris Duke 보존 학자 프로그램에 참여하여 북부 캘리포니아 전역에서 갑작스런 참나무 죽음, 철새 사슴 개체수 및 고도가 이끼류에 미치는 영향에 대한 보존 생물학 연구를 수행했습니다. . Xaun은 학사 학위를 마친 후 추가 교육을 계획하는 Howard 학생들을 지원하기 위해 고안된 Howard 전용 장학금 프로그램인 Howard University의 Bison STEM Scholars 프로그램에서 전액 장학금을 받았습니다. 그녀는 Howard에서 처음 2년을 보냈고 현재 애리조나에서 학업을 계속하면서 정책 연구 회사에서 일하고 있습니다. Xaun은 2020년 봄에 하워드 대학교로 돌아갈 예정입니다. 학사 학위를 마친 후 그녀는 보존 노력을 통해 지역 사회에 가장 잘 봉사하는 데 필요한 기술을 개발하기 위해 수학 석사 학위와 박사 학위를 취득할 계획입니다. 우리는 CWA에서 Xaun의 과거 리더십에 감사하며 세상을 모두를 위해 더 나은 곳으로 계속 만들고 있는 그녀의 리더십을 자랑스럽게 생각합니다! 헤일리 킬고어 텍사스주 험블에서 태어난 헤일리는 태어나자마자 입양되어 오레곤주 해피밸리라는 작은 마을에서 부모에 의해 자랐습니다. 6살 때부터 그녀는 지역 어린이 합창단에 참여했습니다. 클래식, 재즈, 오페라, 컨트리, 가스펠을 공부한 그녀의 사랑은 항상 뮤지컬이었습니다. 고등학교 때 그녀는 지역, 주, 전국 단위에서 노래 경쟁을 벌였습니다. 그녀는 포틀랜드에서 열린 August Wilson Monologue Competition에서 2위를 차지했으며, 뉴욕에서 열린 National August Wilson Monologue Competition에서 경쟁했습니다. 지역 크레딧에는 Ain't Misbehavin'(Woman, 포틀랜드 센터 스테이지), Our Town(레베카 깁스, 포틀랜드 센터 스테이지), PWP Perfect Works In Progress(도널드 웹스터), 로미오와 줄리엣(프린스, 앙상블), Crumbs From The가 포함됩니다. 기쁨의 식탁(에르미나)과 컬러 박물관. 그녀는 최근 Clackamas Web Academy를 졸업했으며 브로드웨이 뮤지컬 원스 온 디스 아일랜드(Once on This Island)의 히트작에서 티문 역으로 출연하고 있습니다. 18년 5월 1일 업데이트 Hailey는 방금 Tony Award 뮤지컬 부문 여우주연상 후보에 올랐습니다! 축하해요! 헤일리의 IMDB 페이지 -여기를 클릭하세요 루타 쿠즈미카스 전 Clackamas 웹 아카데미 졸업생인 Ruta Kuzmickas는 6세에 피아노 공부를 시작했습니다. 2008년 포틀랜드로 이사한 이후 Ruta는 2010년 Portland Summer Ensembles, 2011년 Duxbury Music Festival, Aspen Music Festival and School에 참가했습니다. 2012년과 2013년에 유명한 피아니스트 Ann Schein의 학생입니다. 그녀는 존경받는 피아니스트 Arnaldo Cohen, Simone Dinnerstein, Hans Boepple, Kirill Gerstein, Nelita True, Jeffrey Kahane 및 Gianluca Luisi의 마스터클래스에서 연주했습니다. 루타는 2010-2011년 실내악 노스웨스트 젊은 아티스트 펠로우(Chamber Music Northwest Young Artist Fellow)로 선정되어 다양한 실내악 작품을 연주해왔습니다. 그녀는 2011년 미국 쇼팽 재단으로부터 장학금을 받았으며 NPR의 From the Top에서 솔리스트이자 Jack Kent Cooke Young Artist Award 수상자로 출연했습니다. Ruta는 또한 2012년 MTNA 주립 시니어 부문 1위 우승자로 선정되었으며 현재 MetroArts Van Buren 협주곡 콩쿠르에서 2회 우승하여 2009년과 2013년에 협주곡 솔리스트로 연주했습니다. 2014 YoungArts 우승자로 선정되었습니다. 그녀의 광범위한 관심 분야 중 그녀는 영화, 독서, 시각 예술 작업을 즐깁니다. Ruta는 현재 Jean-David Coen 박사와 함께 공부하고 있으며 텍사스주 휴스턴에 있는 Rice University의 Shepherd School of Music에서 공부하고 있습니다.

조기 대학 옵션 (에코) 조정자: 수잔 로버츠 ECO 학생들을 환영합니다! 올해에도 여러분과 함께 멋진 일을 성취할 수 있기를 기대합니다. 수잔 로버츠 sroberts@nclack.k12.or.us ECO 자문회의 일정 2023-24 연결: 2023-24 CWA +대학 지원 ASVAB, SAT, ACT 준비 (March2Success는 기술을 쌓고 배치 시험 연습을 위한 훌륭한 리소스입니다.) 클랙카마스 커뮤니티 칼리지 센트럴 오리건 커뮤니티 칼리지 마이클래카마스 오넷 오레곤 직업 정보 시스템(CIS) 시니어 인턴십 & 진로탐색 선배 추천서 요청 & 정보 양식 대학 링크: 클랙카마스 커뮤니티 칼리지 마운트 후드 커뮤니티 칼리지 센트럴 오리건 커뮤니티 칼리지 FAFSA: 실제 사이트 (사기당하지 마세요! .com이 아닌 이 링크로 이동하세요.) 오레곤 약속 보조금 오레곤 장학금 신청 Clackamas 커뮤니티 칼리지 지원서 마운트 후드 커뮤니티 칼리지 지원서 Clackamas 커뮤니티 칼리지 무들 오리엔테이션 Clackamas 커뮤니티 칼리지 LIB 101 정보

코트니 젠츠쉬 고등학교 수학 교사 핸드폰: 971-393-4577 이메일: jentzschc@nclack.k12.or.us 내 웹페이지를 방문해 주셔서 감사합니다. 학생 여러분, 제가 올해 여러분의 선생님이 된 것을 기쁘게 생각하며 함께 많은 수학 모험을 하게 되기를 기대합니다. 학부모 여러분, 학습자가 수학을 성장하고 탐구하도록 영감을 줄 수 있어서 기쁩니다. 나에 대해서 저는 2007년부터 2021년까지 Rex Putnam 고등학교에서 교육자로 일했습니다. 저는 2021년에 CWA 팀에 합류했고 이렇게 헌신적이고 학생 중심적인 팀과 함께 일하게 되어 매우 기쁩니다. 제가 가르친 과목은 다음과 같습니다: 대수학 1, 기하학, 대수학 2, 금융 대수학, IB 수학(미적분학 예비) 포틀랜드 대학교 중등교육 과학 학사 포틀랜드 주립대학교 수학 교사를 위한 과학 석사 가르치지 않을 때는 가족/친구와 함께 시간을 보내고, 볼링을 치고, 공예품과 홈 프로젝트를 통해 창의력을 발휘하는 것을 즐깁니다.